Wehrmacht Heer Портретная Фотография, Солдат в Парадном Мундире Waffenrock

Размер открытки, состояние 2.
416893
10,00

Wehrmacht Heer Портретная Фотография, Солдат в Парадном Мундире Waffenrock

Данная портретная фотография изображает солдата Вермахта Хеер (сухопутных войск Германии) в форме с Ваффенроком, выполненная в формате открытки. Такие фотографические документы представляют собой важные исторические свидетельства, дающие представление о военной культуре и практике ношения формы Третьего рейха в период с 1935 по 1945 год.

Ваффенрок был традиционной парадной формой германских вооруженных сил и имел корни в прусской военной традиции XIX века. После перевооружения Германии и официального создания Вермахта 16 марта 1935 года были введены новые уставы о форме одежды, которые намеренно опирались на более старые военные традиции. Ваффенрок значительно отличался от полевого серо-полевого мундира более темным оттенком и более формальным кроем с закрытым воротником.

Изготовление и ношение портретных фотографий в форме было широко распространено в эпоху национал-социализма. Солдаты часто фотографировались в профессиональных фотоателье, особенно после базовой подготовки, перед отправкой на фронт или по особым случаям, таким как повышения. Эти фотографии служили нескольким целям: они были личными памятными вещами, отправлялись членам семьи и невестам и документировали военный статус изображенного человека.

Формат открытки был особенно практичным и распространенным. С размерами приблизительно 9 х 14 см он соответствовал современным стандартам для полевой почты и личной переписки. Многие из этих фотографий были подписаны на обратной стороне с посвящениями, датами и названиями мест. Фотографы в гарнизонных городах специализировались на военной портретной фотографии и специально предлагали свои услуги солдатам.

Форма одежды Вермахта следовала детальным правилам, установленным в Хересдинстфоршрифт (HDv) и специальных уставах об обмундировании. Ваффенрок как парадная форма был особенно распространен среди рядовых и унтер-офицеров, в то время как офицеры часто носили более элегантный Униформрок. Различие между различными родами войск производилось через Ваффенфарбен (цвета родов войск) на воротнике, погонах и нарукавных знаках: белый для пехоты, розовый для танковых войск, красный для артиллерии, золотисто-желтый для кавалерии и другие характерные цвета для дополнительных родов войск.

Фотографическая практика во время Второй мировой войны была замечательно развита, несмотря на военные обстоятельства. Как профессиональные фотографы на родине, так и мобильные фотоателье на оккупированных территориях предлагали свои услуги. Сам Вермахт содержал пропагандистские роты (PK), задачей которых была фотографическая документация военных событий, хотя частная портретная фотография оставалась отдельной.

С современной точки зрения такие фотографии являются важными историческими источниками для исследований военной истории. Они документируют не только детали формы и знаки различия, но также предоставляют информацию о социально-исторических аспектах, таких как возраст солдат, региональные особенности фотографов и распространение определенных предметов формы в различные фазы войны. В то же время эти объекты должны критически рассматриваться в контексте времени их создания, поскольку они были частью системы, совершавшей агрессивные войны и преступления против человечности.

Состояние сохранности таких фотографий значительно варьируется. Указанное “состояние 2” предполагает, согласно общей номенклатуре коллекционеров, хорошее или очень хорошее состояние, возможно, с незначительными признаками использования. Такие факторы, как хранение, влажность и воздействие света, повредили многие из этих фотографий за десятилетия, делая хорошо сохранившиеся экземпляры редкостью сегодня.

Для коллекционеров и музеев такие фотографии представляют этическую дилемму. С одной стороны, они являются важными историческими документами; с другой стороны, их нельзя рассматривать отдельно от преступной природы нацистского режима. Серьезные учреждения соответствующим образом контекстуализируют эти объекты и используют их в образовательных целях для информирования об этом периоде.